Bajo la guía experta de los docentes Rodrigo Mendoza, Diego Anduro y, especialmente, Ángel Valadez Hernández, quien estuvo a cargo de la actividad, se formaron equipos excepcionales. Contamos con la participación de cinco estudiantes del proyecto social de la Secundaria 66 y un entusiasta participante de Garage Project Hub. Juntos, se sumergieron en diversas categorías de robótica que desafiaron su ingenio y creatividad:

  • Kits Educativos: Sumo y Seguidor de Línea para Kids
  • Programación: Scratch Coding, Robótica Virtual
  • Categoría STEAM: Brushbot, Laberinto, Guerra
  • Amateur: Sumo Autónomo y Seguidor de Línea

La finalidad principal no era solo competir, sino que los jóvenes vivieran su primera experiencia en una competencia de robótica profesional, enfrentando desafíos reales y aplicando sus conocimientos en un entorno dinámico.

El arduo trabajo, la dedicación y el espíritu colaborativo de nuestros equipos dieron sus frutos. Nos enorgullece enormemente anunciar que lograron un merecido tercer lugar en la categoría de Sumobot Autónomo. ¡Un logro fantástico que demuestra el potencial de estos jóvenes innovadores!

La clave del éxito estuvo en la metodología de Garage Project Hub y la dedicación de sus coaches. Los docentes guiaron a los estudiantes compartiéndoles su profundo conocimiento sobre el funcionamiento de los componentes de los robots, estrategias efectivas y, lo más importante, sus propias experiencias vividas en competencias similares. Esta mentoría personalizada fue fundamental para que los jóvenes no sólo construyeron robots, sino que también desarrollaran una mentalidad de resolución de problemas y perseverancia.

Si bien el tercer lugar en Sumobot Autónomo fue un gran reconocimiento, la verdadera victoria fue la experiencia en sí. Nuestros estudiantes no solo aprendieron sobre robótica y programación; también desarrollaron habilidades cruciales como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva, la resiliencia ante los desafíos y la capacidad de pensar creativamente bajo presión. Vivir una competencia profesional les dio una visión invaluable de lo que significa ser un innovador en el campo STEAM.